下列教育家中，不具有集體主義教育思想的是（）

贊科夫的“促進一般發(fā)展”的教學理念直接有助于促進蘇聯（）

下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學校規(guī)程》的是（）

下列各項改革措施中，不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學校教育的總綱計劃》的是（）

在教育管理上，形成聯邦中央、聯邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是（）

下列關于俄羅斯聯邦教育管理體制說法不正確的一項是（）

下列關于20世紀蘇聯教育的鐘擺現象說法不正確的一項是（）

1931年蘇聯通過的《關于小學和中學的決定》成為國民教育的綱領性文件，其直接指向之前的改革弊端，即（）

《教育基本法》和《學校教育法》的關系是（）

西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機》一書中說：“改革派學者忽視了以往的經驗，特別是20世紀20年代和30年代教育改革的經驗。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了；也不知道他們想搞的工作，都曾被他早就闡述過和搞過了?！边@里的他指（）