A.本人基本情況
B.基本學(xué)習(xí)情況、工作經(jīng)歷
C.聯(lián)系方式
D.求職目標(biāo)和任職資格資質(zhì)
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A.建立是對個人學(xué)習(xí)、工作、經(jīng)歷和成績的概括總結(jié)
B.建立的信息簡明,格式相對固定
C.建立是用人單位分析、比較、篩選和錄用應(yīng)聘者的重要依據(jù)。
D.簡歷的目的是幫助應(yīng)聘者全面介紹自身,創(chuàng)造面試的機會。
A.畢業(yè)生本人基本情況
B.學(xué)習(xí)成績單和主修課程
C.畢業(yè)生履歷獎懲情況
D.學(xué)校評語及推薦意見
A.內(nèi)容詳實、格式規(guī)范
B.富有個性、針對性強
C.文字清通、設(shè)計簡潔
D.真實有效、杜絕錯誤
A.甄別信息發(fā)布者身份
B.與其他信息發(fā)布方式對照
C.不輕易綁定自身的網(wǎng)絡(luò)社交工具或進行網(wǎng)絡(luò)支付
D.不隨意發(fā)布未經(jīng)證實的信息
A.鑒別真?zhèn)危P(guān)注可信度
B.結(jié)合自身特點,提高針對性
C.深入挖掘信息內(nèi)涵,加強有效性
D.分清主次,有必要時深入了解
最新試題
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
制作簡歷時可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進行的測試,也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
分階段面試分為()。
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項的是()。
制作簡歷時,盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說服力。
以下屬于多元智能理論的是()
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。