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D.用抓圖軟件
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A、教學(xué)設(shè)計具有靈活性的特點(diǎn)
B、教學(xué)設(shè)計的方案一般不能修改
C、在教學(xué)設(shè)計過程的模式中包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生特征、教學(xué)策略、教學(xué)評價
D、教學(xué)設(shè)計需要用系統(tǒng)的方法進(jìn)行設(shè)計
A、教學(xué)策略即教學(xué)方法
B、制定教學(xué)策略就是做好教學(xué)計劃。
C、能夠找到統(tǒng)一的適用于所有的教學(xué)的教學(xué)策略
D、教學(xué)策略具有明確的針對性和典型的靈活性
A.變量
B.系統(tǒng)變量
C.函數(shù)
D.自定義函數(shù)
A、人類至少有7種以上的智能,每一種智能作用不同,有的重要,有的是次要的。
B、教育評價應(yīng)該是多渠道的,采用多形式在不同的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)情景下進(jìn)行評價的。
C、每一個人的智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式,每一種智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式,所以存在統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)
D、各種智能是以整合的方式存在,他們有共同的發(fā)展規(guī)律
A.音效和配樂
B.語音和配樂
C.語音,音效和配樂
D.語音和音效
最新試題
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象,是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時,所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時作用的總和。
()和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中,特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系,構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
我們中小學(xué)幼兒園,對教師學(xué)歷層次的需求與實(shí)際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。
目前,我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。
()指通過不同的協(xié)同模式,將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源,共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
情緒管理的第一步是()
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人,五育并舉,德智體美勞全面發(fā)展。
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動,主要包括師生互動、生生互動,不包括人機(jī)互動。
教師上課如何使用教案?()