A.宏觀表征
B.微觀表征
C.符號表征
D.元素表征
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A.主動學(xué)習(xí)
B.及時反饋與矯正
C.有明確目標(biāo)
D.整體學(xué)習(xí)
A.知道
B.理解
C.獨立操作
D.經(jīng)歷嘗試
A.光盤
B.內(nèi)存
C.硬盤
D.網(wǎng)絡(luò)
A.鼓勵和表揚
B.及時反饋和及時矯正
C.整體學(xué)習(xí)
D.目標(biāo)教學(xué)
A.規(guī)定計算機完成一個完整任務(wù)
B.對數(shù)據(jù)進行運算
C.規(guī)定計算機執(zhí)行一個基本操作
D.對計算機進行控制
最新試題
為改進完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費教育政策,將“免費師范生”改稱為()
以下哪項不是中層干部課程體系建設(shè)的實踐成果()
()和2035年遠景規(guī)劃目標(biāo)中,特別強調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系,構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
目前,我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足,雙師素質(zhì)能力亟需提高,難以滿足()的發(fā)展需要。
情緒管理的第一步是()
堅持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力,不屬于責(zé)任和義務(wù)。
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
教育部計劃制定國家的教師榮譽獎?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
要充分地發(fā)揮交互的作用,不包括()