你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

“探究空氣中氧氣含量”的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)采取的形式是（）

A.團(tuán)體形式
B.上述都可以
C.小組形式
D.獨(dú)立形式

單項(xiàng)選擇題

化學(xué)教學(xué)思路是教師設(shè)計(jì)的引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)的路線?；瘜W(xué)教材“分子”.“離子反應(yīng)”的編寫(xiě)思路（）

A.物質(zhì)性質(zhì)的差異-物質(zhì)構(gòu)成的微粒-分子的化學(xué)性質(zhì)
B.物質(zhì)性質(zhì)的差異-物質(zhì)構(gòu)成的微粒-分子-分子的物理性質(zhì)
C.分子的概念-分子的性質(zhì)-分子知識(shí)的應(yīng)用
D.物質(zhì)性質(zhì)的差異-物質(zhì)構(gòu)成的微粒-分子的性質(zhì)

教師行動(dòng)研究的具體內(nèi)容包括（）。

你可能感興趣的試題

“探究空氣中氧氣含量”的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)采取的形式是（）

化學(xué)教學(xué)思路是教師設(shè)計(jì)的引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)的路線?；瘜W(xué)教材“分子”.“離子反應(yīng)”的編寫(xiě)思路（）

教師行動(dòng)研究的具體內(nèi)容包括（）。

化學(xué)教學(xué)思路是教師設(shè)計(jì)的引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)的路線?；瘜W(xué)教材“分子”.“離子反應(yīng)”的編寫(xiě)思路（）