中國教育現(xiàn)代化模式，由原來粗放型的、探索型的逐步進入到成熟階段，到2050年要實現(xiàn)（）

教學與科研的關系不包括（）

堅持學習是學習型社會本質特征。學習是人的權力，不屬于責任和義務。

教師上課如何使用教案？（）

協(xié)同效應原本為一種物理化學現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調配在一起時，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應用時作用的總和。

（）和2035年遠景規(guī)劃目標中，特別強調要構建高質量的教育體系，構建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。

我們中小學幼兒園，對教師學歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。

下列選項中，衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標是（）

為改進完善教育部直屬師范大學師范生免費教育政策，將“免費師范生”改稱為（）

情緒壓制會導致（）的產(chǎn)生。