職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。

學生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）

要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）

教師上課如何使用教案？（）

一個教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。

在設計中層干部培訓課程體系過程中，一貫堅持的思想不包括（）

優(yōu)化心智模式的方式指（）

接收性的學習有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學生來理解知識。

教學實施當中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。

堅持學習是學習型社會本質特征。學習是人的權力，不屬于責任和義務。