多項選擇題歷史上,學(xué)校教育制度呈現(xiàn)出哪幾種形態(tài)()
A.雙軌制
B.單軌制
C.綜合制
D.分支型學(xué)制
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1.多項選擇題義務(wù)教育具有哪些特點()
A.強制性
B.普及性
C.免費性
D.普通性
2.多項選擇題義務(wù)教育中的“義務(wù)”是指哪些義務(wù)()
A.就學(xué)義務(wù)
B.設(shè)置義務(wù)
C.保障義務(wù)
D.避止義務(wù)
3.單項選擇題現(xiàn)代教育制度誕生是以下列哪種教育制度的出現(xiàn)為標(biāo)志()
A.教會教育制度
B.行會教育制度
C.國家教育制度
D.中等教育制度
4.單項選擇題現(xiàn)代教育制度最早誕生于()
A.我國唐代
B.美國
C.日本
D.西歐
5.單項選擇題下列哪一個學(xué)制,把女子教育列入學(xué)制,并取消了讀經(jīng)課和忠君尊孔的內(nèi)容()
A.“癸卯學(xué)制”
B.“壬子癸丑學(xué)制”
C.“壬戌學(xué)制”
D.“壬寅學(xué)制”
最新試題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認(rèn)為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復(fù)雜過程。()
題型:判斷題
我國邊遠山區(qū)的中小學(xué)校目前仍采用復(fù)式教學(xué)對學(xué)生進行教學(xué)活動,這主要是受到了()因素的影響。
題型:單項選擇題
古希臘城邦斯巴達的學(xué)校主要進行的是()。
題型:單項選擇題
知識掌握一般來看有三個層級:知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。()
題型:判斷題
()是教育的根本特性。
題型:單項選擇題
()不屬于宏觀教育制度。
題型:單項選擇題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經(jīng)由教育出現(xiàn)在了我國當(dāng)代的語文教科書中,這體現(xiàn)了教育的文化功能中的()。
題型:單項選擇題
()不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型:單項選擇題
1904年,清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在()這一文件當(dāng)中。
題型:單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,守恒觀念的形成標(biāo)志著兒童認(rèn)知發(fā)展進入()。
題型:單項選擇題