A.人文主義的教育目的觀 B.科學(xué)主義的教育目的觀 C.科學(xué)人文主義的教育目的觀
A.社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展根本不存在對(duì)立 B.社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的對(duì)立始終存在 C.目前我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的完全統(tǒng)一 D.在目前條件下,社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的對(duì)立還是存在的,有時(shí)甚至還很尖銳
A.教育目的的社會(huì)制約性說(shuō)明教育目的受生產(chǎn)力的制約 B.教育目的的社會(huì)制約性說(shuō)明教育目的政治性質(zhì)的制約 C.教育目的的社會(huì)制約性說(shuō)明受教育者的身心特點(diǎn)可以決定教育目的 D.教育目的的社會(huì)制約性說(shuō)明教育目的具有客觀性