多項選擇題英語四級考試成績出來了，李明看到自己的成績很不高興，沒有通過，接連幾天都悶悶不樂，心理想：“如果靠前半個月沒有去玩電腦游戲就好了，肯定不會考得這么差。下次報考四級一定要努力復習才行”。這個因素是（）
A、穩(wěn)定的、可控的
B、穩(wěn)定的、不可控的
C、內(nèi)部的
D、外部的
E、不穩(wěn)定的、可控的
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1.單項選擇題英語四級考試成績出來了，李明看到自己的成績很不高興，沒有通過，接連幾天都悶悶不樂，心理想：“如果靠前半個月沒有去玩電腦游戲就好了，肯定不會考得這么差。下次報考四級一定要努力復習才行”。李明把這次考試成績差歸因為（）。
A、能力高低
B、努力程度
C、任務難度
D、運氣好壞
E、身心狀態(tài)
2.多項選擇題小張與小劉是某藝術(shù)院校大三的學生，同在一個宿舍生活。入學不久，兩個人成了形影不離的好朋友。小張活潑開朗，小劉性格內(nèi)項，沉默寡言，小劉逐漸覺得自己象一只丑小鴨，而小張卻象一位美麗的公主，心理很不是滋味，她認為小張?zhí)幪幎急茸约簭?，把風頭占盡，時常以冷眼對小張。大學三年級，小張參加了學院組織的服裝設(shè)計大賽，并得了一等獎，小劉得知這一消息先是痛不欲生，而后妒火中燒，趁小張不在宿舍之機將她的參賽作品撕成碎片，扔在小張的床上。小張發(fā)現(xiàn)后，不知道怎樣對待小劉，更想不通為什么她要遭受這樣的對待？大學生常見的心理障礙主要表現(xiàn)為（）
A、人格障礙
B、神經(jīng)癥
C、性變態(tài)
D、社交障礙
E、精神病
4.多項選擇題小張與小劉是某藝術(shù)院校大三的學生，同在一個宿舍生活。入學不久，兩個人成了形影不離的好朋友。小張活潑開朗，小劉性格內(nèi)項，沉默寡言，小劉逐漸覺得自己象一只丑小鴨，而小張卻象一位美麗的公主，心理很不是滋味，她認為小張?zhí)幪幎急茸约簭?，把風頭占盡，時常以冷眼對小張。大學三年級，小張參加了學院組織的服裝設(shè)計大賽，并得了一等獎，小劉得知這一消息先是痛不欲生，而后妒火中燒，趁小張不在宿舍之機將她的參賽作品撕成碎片，扔在小張的床上。小張發(fā)現(xiàn)后，不知道怎樣對待小劉，更想不通為什么她要遭受這樣的對待？大學生人際交往中的心理問題表現(xiàn)在（）
A、認知障礙
B、情緒障礙
C、自我意識障礙
D、人格障礙
5.單項選擇題小張與小劉是某藝術(shù)院校大三的學生，同在一個宿舍生活。入學不久，兩個人成了形影不離的好朋友。小張活潑開朗，小劉性格內(nèi)項，沉默寡言，小劉逐漸覺得自己象一只丑小鴨，而小張卻象一位美麗的公主，心理很不是滋味，她認為小張?zhí)幪幎急茸约簭?，把風頭占盡，時常以冷眼對小張。大學三年級，小張參加了學院組織的服裝設(shè)計大賽，并得了一等獎，小劉得知這一消息先是痛不欲生，而后妒火中燒，趁小張不在宿舍之機將她的參賽作品撕成碎片，扔在小張的床上。小張發(fā)現(xiàn)后，不知道怎樣對待小劉，更想不通為什么她要遭受這樣的對待？以上案例中，可以把小劉的情況診斷為（）心理問題。
A、學習
B、人際交往
C、環(huán)境適應
D、消費
最新試題
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題