下面哪一項描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”（）

頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象，這種形象是一種（）

同樣是遇到交通堵塞，張力焦躁憤怒，而李飛卻很平靜。下面哪種情緒理論能解釋這種情緒反應(yīng)的差異？（）

加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）

通過直接感知要學(xué)習(xí)的具體事物而進行的直觀方式是（）。

下面哪一項措施符合教師課堂管理的目標（）

考古學(xué)家可以通過化石和有關(guān)資料，復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當(dāng)時生活場景，表現(xiàn)出思維的（）

人在學(xué)習(xí)工作中要排除無關(guān)信息干擾，關(guān)注重要信息，說明注意具有（）

概念學(xué)習(xí)是指（）

一般而言，人的大腦有四個記憶高潮，它們分別是清晨、8-11點、18-20點和（）。