我們中小學幼兒園，對教師學歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。

一個教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。

教學實施當中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。

接收性的學習有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學生來理解知識。

要推動高校薪酬制度改革，擴大（）自主權。

根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預期指標，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應達到（）以上。

兒童首先要確認（），然后才能學習認知。

要讓學生學會延遲滿足的著名實驗是（）

綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責機制由學校來建立。

教師上課如何使用教案？（）