A.普遍性
B.穩(wěn)定性
C.兩極性
D.可控性
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A.學(xué)習(xí)風(fēng)格
B.認(rèn)知風(fēng)格
C.認(rèn)知方式
D.學(xué)習(xí)態(tài)度
A.耶克斯和多德森
B.馬斯洛
C.韋納
D.多伊奇
A.學(xué)習(xí)成績與成就動(dòng)機(jī)是呈正相關(guān)
B.教師的言行影響學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱
C.成就動(dòng)機(jī)高低與童年所受家庭教育關(guān)系密切
D.出生次序影響成就動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱
A.最強(qiáng)
B.中等
C.較弱
D.沒有一定強(qiáng)度
A.喜歡對(duì)問題承擔(dān)自己的責(zé)任
B.寧愿擔(dān)任專業(yè)工作而不愿做企業(yè)家
C.傾向于選擇風(fēng)險(xiǎn)較小的工作
D.傾向于將自己的失敗歸因于運(yùn)氣不佳
最新試題
根據(jù)維納歸因理論，運(yùn)氣屬于影響成敗的（）
學(xué)生背單詞時(shí)聞到巧克力香味，第二天測驗(yàn)時(shí)再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來的詞匯更多，說明嗅覺刺激可喚起人們的（）
下列關(guān)于練習(xí)曲線規(guī)律描述錯(cuò)誤的是（）
同樣是遇到交通堵塞，張力焦躁憤怒，而李飛卻很平靜。下面哪種情緒理論能解釋這種情緒反應(yīng)的差異？（）
考古學(xué)家可以通過化石和有關(guān)資料，復(fù)現(xiàn)出恐龍的形象和當(dāng)時(shí)生活場景，表現(xiàn)出思維的（）
根據(jù)記憶的內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)的對(duì)象，可以把記憶分為（）。
通過直接感知要學(xué)習(xí)的具體事物而進(jìn)行的直觀方式是（）。
請(qǐng)指出下列選項(xiàng)哪個(gè)是概念？（）
兒童看著紙上畫的一個(gè)圓，說它像個(gè)球，還像鐵環(huán)和手鐲，像方向盤、像鍋蓋、像硬幣……，顯示此兒童發(fā)散思維的（）
通過觀察餓貓如何打開疑難籠獲得食物的過程來研究學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)家是（）。