多項(xiàng)選擇題關(guān)于非專(zhuān)門(mén)化玩具，正確的說(shuō)法有（）

A.功能固定，用法較確定
B.更適合4歲以上的兒童使用
C.用法不確定
D.能為兒童想象力的發(fā)揮留有更大余地
E.使游戲的情節(jié)更豐富


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1.多項(xiàng)選擇題紐曼的“三內(nèi)說(shuō)”中，用來(lái)確定一種活動(dòng)是不是游戲的三種指標(biāo)是（）

A.內(nèi)部的靈活性
B.內(nèi)部自由
C.內(nèi)部控制
D.內(nèi)部真實(shí)
E.內(nèi)部動(dòng)機(jī)

2.單項(xiàng)選擇題兒童在游戲中可以獲得影響與控制環(huán)境的能力，建立起對(duì)自己的信心，獲得成功的喜悅，這種現(xiàn)象表明游戲可以滿(mǎn)足兒童（）

A.認(rèn)知發(fā)展的需要
B.社會(huì)性發(fā)展的需要
C.生理發(fā)展的需要
D.自我表現(xiàn)、自我肯定的需要

3.單項(xiàng)選擇題將游戲劃分為機(jī)能游戲、想象游戲、制作游戲和接受游戲，其劃分的依據(jù)是（）

A.按兒童在游戲中的體驗(yàn)形式分類(lèi)
B.按游戲的教育作用分類(lèi)
C.按游戲的關(guān)鍵特性分類(lèi)
D.按兒童在游戲中的社會(huì)行為表現(xiàn)分類(lèi)

4.單項(xiàng)選擇題評(píng)判教師游戲指導(dǎo)水平高或低的關(guān)鍵指標(biāo)是（）

A.游戲的教育作用發(fā)揮得如何
B.兒童主體性發(fā)揮的程度
C.游戲有沒(méi)有促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展
D.教師的主觀意志有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)

5.單項(xiàng)選擇題按照玩具的功能特點(diǎn)劃分，布娃娃、玩具聽(tīng)診器及模擬日常用品的玩具如被子、碗、鍋等屬于（）

A.形象玩具
B.智力玩具
C.結(jié)構(gòu)造型玩具
D.體育玩具