多項選擇題可以從以下幾個方面來判斷一位教師編制的測驗是否好（）
A.效度
B.信度
C.適度
D.難度
E.透明度
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1.多項選擇題教育心理學的研究內(nèi)容有（）
A.教的心理活動
B.學的心理活動
C.教與學的互動機制
D.學生的差異心理
E.教師心理
2.多項選擇題表征陳述性知識的主要方式有（）
A.概念
B.規(guī)則
C.命題
D.命題網(wǎng)絡
E.圖式
3.多項選擇題奧蘇貝爾認為影響學生取得學業(yè)成就的課堂的主要驅(qū)力有（）
A.認知的內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C.附屬的內(nèi)驅(qū)力
D.理想內(nèi)驅(qū)力
E.自我價值內(nèi)驅(qū)力
4.多項選擇題按遷移的性質(zhì)與效果，可把遷移分為（）
A.正遷移
B.負遷移
C.順向遷移
D.逆向遷移
E.特殊遷移
5.單項選擇題短時記憶的容量為（）
A.4土2個組塊
B.5土2個組塊
C.6土2個組塊
D.7土2個組塊
最新試題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）
題型：判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。
題型：單項選擇題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題