單項選擇題個體從自己的立場和觀點出發(fā)，對自己目前的實際情況的評價和看法稱為（）。
A.現實自我；
B.投射自我；
C.理想自我；
D.生理自我
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1.單項選擇題心理自我不包括（）。
A.能力；
B.角色；
C.愛好；
D.智慧。
2.單項選擇題（）學派認為人的心理問題是后天學習的結果。
A.精神分析；
B.行為理論；
C.人本理論；
D.認知理論
3.單項選擇題人的心理與生理、精神和身體、機體內外環(huán)境是一個完整統(tǒng)一的整體，這一觀點被稱為（）。
A.生物、心理、社會醫(yī)學模式；
B.生物醫(yī)學模式；
C.心理、社會模式；
D.心理醫(yī)學模式。
4.單項選擇題人們在認識自然和改造自然的活動中，所有與有意識地克服困難相聯系的決斷和堅持等心理活動統(tǒng)稱為（）。
A.認識過程；
B.情感過程；
C.意志過程；
D.知、情、意的過程。
5.單項選擇題人腦對客觀現實的反映是（）。
A.一對一的“鏡像”反映；
B.個人的主觀反映；
C.人在社會生活實踐中積極能動的映像；
D.對客觀現實準確無誤的反映。
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3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
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人產生負性情緒是很正常的，因為負性情緒就是生命中合情合理的部分。
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現實自我占優(yōu)勢的個體，往往表現出較強的虛榮心和自我陶醉感，特別在乎他人對自己的評價，期望事事處處得到他人的贊賞。
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考上了大學就是“船到碼頭車到站”，大學環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時光。
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心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受，也沒有心理困擾。
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少年期自我意識的發(fā)展有了質的變化，獨立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展，并能夠深入到自己的內心世界，意識到自己的個性品質。
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大學集體生活要尊重他人的生活習慣的不同，理解每個人的差異性，多些寬容的同時更要學會體諒、照顧別人。
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大學生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。
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父母吵架，甚至家暴，這些原生家庭的問題并不是個體的錯，而是家庭的錯，因此不能也無法改變個體的現狀。
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大學里要學會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學之間的差異，處理彼此的矛盾。
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