A.絕對貧困階段—溫飽階段—小康水平階段—全面建成小康社會階段—富裕(共富)階段
B.絕對貧困階段—小康水平階段—溫飽階段—全面建成小康社會階段—富裕(共富)階段
C.絕對貧困階段—溫飽階段—全面建成小康社會階段—小康水平階段—富裕(共富)階段
D.絕對貧困階段—溫飽階段—小康水平階段—富裕(共富)階段—全面建成小康社會階段
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A.經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展
B.經(jīng)濟創(chuàng)新綠色發(fā)展
C.人的全面發(fā)展
D.人與社會共同發(fā)展
A.“十三五”;“十二五”
B.“十一五”;“十二五”
C.“十一五”;“十二五”
D.“十二五”;“十三五”
A.1/5以上
B.1/4以上
C.1/3以上
D.1/2以上
A.2015
B.2012
C.2013
D.2014
A.第一
B.第二
C.第三
D.第四
最新試題
對工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導者所發(fā)生的錯誤承擔責任,在必要時間可以作為一個緩沖帶,這是指導師計劃的()
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是()
組織發(fā)展的重點不包括()
在工作重新設計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設汁方法稱為()
在工作重新設計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力,避免職務專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設計方法稱為()
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是()
為被指導者創(chuàng)造展示自己才能的機會,帶領他們參加一些可以開闊視野的會議,這是指導師計劃的()
導師計劃的功能包括()
在工作重新設計的方法中,通過工作的縱向擴張,讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為()
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有()