名詞解釋道德評價。
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1.名詞解釋道德行為習(xí)慣。
2.問答題簡述元認(rèn)知的培養(yǎng)。
3.問答題簡述元認(rèn)知的發(fā)展。
4.名詞解釋組織策略。
5.名詞解釋精加工策略。
最新試題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
個體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
題型:單項(xiàng)選擇題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
題型:判斷題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
題型:判斷題
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機(jī)是直接的近景性動機(jī)。()
題型:判斷題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()
題型:判斷題
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。()
題型:判斷題