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單項(xiàng)選擇題保加利亞學(xué)者盧扎諾夫創(chuàng)立教學(xué)方法，稱(chēng)為（）。

A.發(fā)現(xiàn)法
B.范例教學(xué)法
C.暗示教學(xué)法
D.綱要信號(hào)圖示法

1.單項(xiàng)選擇題美國(guó)學(xué)者喬伊斯和韋爾，提出4類(lèi)教學(xué)模式，共有（）。

A.22種
B.23種
C.24種
D.25種

2.單項(xiàng)選擇題角色扮演模式屬于（）。

A.信息加工類(lèi)的教學(xué)模式
B.個(gè)人類(lèi)的教學(xué)模式
C.社會(huì)類(lèi)教學(xué)模式
D.行為修正類(lèi)教學(xué)模式

3.單項(xiàng)選擇題下列各項(xiàng)屬于信息加工類(lèi)的教學(xué)模式的是（）。

A.概念獲得模式
B.非指導(dǎo)性教學(xué)模式
C.課堂會(huì)議模式
D.掌握學(xué)習(xí)模式

4.單項(xiàng)選擇題課程的設(shè)計(jì)、目的、評(píng)價(jià)以及課程的實(shí)施都是圍繞著課程內(nèi)容展開(kāi)的，其中課程的設(shè)計(jì)是關(guān)于內(nèi)容的（）。

A.組織安排
B.依據(jù)
C.產(chǎn)生結(jié)果
D.逐步實(shí)現(xiàn)

5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)所涉及的具體范圍的不同，將課程目標(biāo)區(qū)分為并列的不同類(lèi)別的方法稱(chēng)作（）。

A.水平研究
B.垂直分類(lèi)
C.縱向分類(lèi)
D.目標(biāo)分類(lèi)