教材建設(shè)問題研究屬于（）。

按事物發(fā)生的概率，可以把變量分為（）

在我們?nèi)肆?、物力和時間條件有限的情況下，選題時應(yīng)選什么樣的問題（）。

調(diào)查研究中的實證性原則體現(xiàn)在（）

從教育研究的角度來看，文獻綜述是（）

下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）

下列空格中請找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項。內(nèi)在信度指每一份量表所要測量的是否為（）概念，即組成量表的各個層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測量時，量表所測得結(jié)果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時間；9.地點；10.調(diào)查對象

如何提高案例研究的信度和效度？（）

寫文獻綜述的意義在于（）

我們在觀察事物現(xiàn)象的時候，要在明確的（）的導(dǎo)引下，有目的地進行觀察