質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是（）

如何提高案例研究的信度和效度？（）

論證過程是一種（）的過程

對(duì)問卷問題進(jìn)行表述時(shí)，要避免使用（）形式。

引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)，它的選擇是否恰當(dāng)，關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。（）

個(gè)案研究報(bào)告的類型不包括（）

從教育研究的角度來看，文獻(xiàn)綜述是（）

（）是一篇論文的核心。

量表就是由一系列觀測(cè)變量（指標(biāo)或題項(xiàng)）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。

當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時(shí)，為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究者需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行何種改進(jìn)（）。