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答案：批研究者借助于教學(xué)手段，對(duì)所搜集的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，提示事物數(shù)量特征的過(guò)程。

答案：（1）分類(lèi)都應(yīng)根據(jù)同事個(gè)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行
（2）分類(lèi)應(yīng)依據(jù)一定層次進(jìn)行