名詞解釋

總體參數(shù)估計

答案：利用所抽取樣本得到的數(shù)據(jù)資料來推斷總體的數(shù)據(jù)特征。
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    定量分析

    答案：批研究者借助于教學(xué)手段，對所搜集的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行統(tǒng)計分析，提示事物數(shù)量特征的過程。

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    答案：（1）分類都應(yīng)根據(jù)同事個分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行
    （2）分類應(yīng)依據(jù)一定層次進(jìn)行

  • 問答題

    【簡答題】對資料的真實性的審核應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行？

    答案：

    （1）從使用研究方法方面進(jìn)行審核
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    【簡答題】教育研究中的定性分析，具有哪些特點？

    答案：（1）定性分析目的在于把握事物質(zhì)的規(guī)定性
    （2）分析的對象是質(zhì)的描述性資料
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    答案：研究的某種現(xiàn)象復(fù)合出現(xiàn)（a，b，c，d）是由某種復(fù)合原因（ABCD）引起的，除去已知因果聯(lián)系的部分（BCD）的原因，則剩...

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    答案：在其他條件（B、C、D….）不變的情況下，如果某現(xiàn)象（A）發(fā)生變化，另一現(xiàn)象（a）也隨之發(fā)生變化，那么前一...

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    簡單枚舉法

    答案：

    又稱不完全歸納法，指簡單考察研究對象一部分事實或要素而得出一般性結(jié)論的方法。

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    科學(xué)歸納法

    答案：又稱因果聯(lián)系歸納法，是根據(jù)事物的因果聯(lián)系，通過考察某研究對象一部分事實或要素的特征，推論出該研究對象所有的事實或要素都具...

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    歸納

    答案：從已知的具體事實或個別性的前提概括出一般性的或普遍性結(jié)論的思維方法。