多項(xiàng)選擇題創(chuàng)新需要提出問(wèn)題,問(wèn)題產(chǎn)生于()。

A.好奇
B.質(zhì)疑
C.想象
D.繼承


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1.多項(xiàng)選擇題理論創(chuàng)新的原則包括理論聯(lián)系實(shí)際原則、()和開(kāi)放性原則。

A、科學(xué)性原則
B、先進(jìn)性原則
C、實(shí)踐性原則
D、系統(tǒng)性原則

2.多項(xiàng)選擇題科技職業(yè)道德的特點(diǎn)有()。

A.普適性
B.階級(jí)性
C.廣泛性
D.持久性

5.多項(xiàng)選擇題“教育社會(huì)化”是現(xiàn)代教育的特征之一,它決定了學(xué)校教育.家庭教育和社會(huì)教育的一致性?,F(xiàn)階段要突出加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的配合。教師應(yīng)做到()。

A.以誠(chéng)心誠(chéng)意的態(tài)度主動(dòng)地尊重所有的學(xué)生家長(zhǎng)
B.虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議
C.正確分析對(duì)待學(xué)生的特點(diǎn),以科學(xué)的教育方法指導(dǎo)家庭教育
D.教師對(duì)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)要嚴(yán)格管理

最新試題

世界上第一個(gè)數(shù)據(jù)定理證明智能程序?yàn)椋ǎ?/p>

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》明確指出,創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國(guó)家命運(yùn)所系。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),必須真正用好()這個(gè)最高意義上的革命力量和有力杠桿。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

技術(shù)創(chuàng)新的新古典學(xué)派以()等人為代表。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

施穆克勒通過(guò)對(duì)1948年至1951年間美國(guó)鐵路、石油提煉等部門的考察的出結(jié)論,市場(chǎng)的增長(zhǎng)和市場(chǎng)潛力是決定創(chuàng)新活動(dòng)的主要因素。并據(jù)此提出了創(chuàng)新的()推動(dòng)模式。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

2018年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者保羅·羅默(Paul Romer)指出,()是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的引擎。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加快研究和深入發(fā)展,國(guó)際力量對(duì)比深刻調(diào)整,要把握好大變局的趨勢(shì)和機(jī)遇,必須向()要方法、要答案。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

杰弗里·辛頓(Geoffrey Hinton)首次提出“深度學(xué)習(xí)”概念。()

題型:判斷題

在構(gòu)思階段,偉大的產(chǎn)品來(lái)源于偉大的創(chuàng)意,()是開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的關(guān)鍵。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我國(guó)的人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是哪一年提出的?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

2016年在杭州發(fā)布的《二十國(guó)集團(tuán)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展與合作倡議》提出:“互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、金融科技與其他新的數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于信息的采集、存儲(chǔ)、分析和共享過(guò)程中,改變了社會(huì)互動(dòng)方式。數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的信息通信技術(shù)使現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)更加靈活、敏捷、()?!?/p>

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題