A.發(fā)散性思維
B.創(chuàng)造性思維
C.邏輯性思維
D.具體形象思維
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A.實(shí)踐性
B.新穎性
C.附著性
D.普遍性
A.系統(tǒng)辯證原則
B.比較優(yōu)勢(shì)原則
C.機(jī)理簡(jiǎn)單原則
D.效益效率原則
A.創(chuàng)新思維是邏輯思維的基礎(chǔ)
B.創(chuàng)新思維更多的是質(zhì)變的產(chǎn)物，跟量變關(guān)系不大
C.創(chuàng)新思維是求同思維和求異思維的互補(bǔ)
D.創(chuàng)新思維通過(guò)非邏輯思維成為科學(xué)理論
A.集權(quán)性質(zhì)
B.公共性質(zhì)
C.私有性質(zhì)
D.國(guó)有性質(zhì)
A.自主創(chuàng)新能力
B.GDP總量
C.勞動(dòng)者素質(zhì)
D.科技發(fā)展水平
最新試題
以下關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)的目標(biāo)，表述正確的有（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括（）
特別適于對(duì)新員工培訓(xùn)的是（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)他們參加一些可以開(kāi)闊視野的會(huì)議，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒(méi)有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
比較靈活，易于安排和設(shè)計(jì)，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是（）
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說(shuō)法正確的有（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
按照霍蘭德對(duì)人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）