A、軍隊院校教育
B、部隊訓(xùn)練實踐
C、軍事職業(yè)教育
D、軍事理論教育
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A、重要性
B、關(guān)鍵性
C、必要性
D、緊迫性
A、具體部署
B、具體任務(wù)
C、具體規(guī)劃
D、具體要求
A、反腐敗機構(gòu)職能分散、形不成合力
B、紀(jì)檢隊伍素質(zhì)不高
C、紀(jì)委監(jiān)察機關(guān)機構(gòu)臃腫、人浮于事
D、紀(jì)委監(jiān)察機關(guān)不能獨立辦案
A、協(xié)商民主
B、統(tǒng)一戰(zhàn)線
C、民主協(xié)商
D、社會協(xié)商
A、基層民主
B、協(xié)商民主
C、人民代表大會制度
D、民族區(qū)域自治制度
最新試題
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化,在整個組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力,通過利用行為科學(xué)知識對組織過程進行有計劃的干預(yù),目的是改進和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力,這被稱為()
在工作重新設(shè)計的方法中,通過工作的縱向擴張,讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為()
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有()
在工作—家庭沖突的形式中,由于把時間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
在工作重新設(shè)計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力,避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計方法稱為()
屬于基礎(chǔ)能力的是()
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導(dǎo)師計劃的()
組織發(fā)展目的不包括()
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類:一類是一般開發(fā)方法,主要有()