A.語義差異量表
B.總加量表
C.李克特量表
D.結(jié)構(gòu)訪談
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A.維度
B.方面
C.角度
D.思考方式
A.相互對(duì)立,相互制約
B.相互矛盾,相互聯(lián)系
C.相互聯(lián)系,相互制約
D.相互區(qū)別,相互聯(lián)系
A.高層次,少,低層次,高層次
B.低層次,少,高層次,低層次
C.高層次,多,高層次,低層次
D.低層次,多,低層次,高層次
A.公共產(chǎn)品
B.私人產(chǎn)品
C.社會(huì)產(chǎn)品
D.群體產(chǎn)品
A.抽樣單位
B.個(gè)體單位
C.群體單位
D.分析單位
最新試題
調(diào)查資料或許是最為規(guī)范的資料形式,無論是資料內(nèi)容還是其結(jié)構(gòu)都在調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的同時(shí),就規(guī)范和統(tǒng)一起來了。
定量資料分析具有某種系統(tǒng)性和邏輯嚴(yán)密性。
簡(jiǎn)述理論對(duì)經(jīng)驗(yàn)研究的作用。
個(gè)案研究通過對(duì)事物進(jìn)行深入的洞察,能夠獲得非常豐富、生動(dòng)、具體、詳細(xì)的資料,能夠較好地反映出事物或事件發(fā)生、發(fā)展及變化的過程,而且能為后來較大的總體研究提供理論假設(shè)。
由于定量資料更多的是關(guān)于特征或性質(zhì),而不是關(guān)于變量的,因此它往往難以提供有力的證據(jù)來說明事物之間的因果關(guān)系。
一致性比較法與差異性比較法之間的差別是什么?
簡(jiǎn)述理論建構(gòu)與理論檢驗(yàn)的區(qū)別。
如何設(shè)計(jì)問卷的初稿?
定性研究最終的報(bào)告寫作和完成處在研究過程的最尾端。
定量研究的研究者在實(shí)地研究中,經(jīng)常是邊做邊寫、邊寫邊做。