單項選擇題一般死后由朝廷授予，帝王、諸侯、卿大夫、高官大臣均可以加此稱號，起到道德評判作用。該稱號為（）
A.謚號
B.尊號
C.年號
D.廟號
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1.單項選擇題許老師教學(xué)能力強，在同事們面前趾高氣揚，同事向她詢問問題，她也愛答不理，同事們漸漸疏遠她了。面對此種情況，許老師應(yīng)該（）
A.國外教育不適合國內(nèi)學(xué)生
B.開展活動不利于教學(xué)進度
C.薛老師注重學(xué)生成績和自己的地位
D.薛老師注重終身學(xué)習(xí)的理念
2.單項選擇題薛老師經(jīng)常查閱國內(nèi)外名師的教學(xué)方法，在他們的基礎(chǔ)上根據(jù)自己班級的特點研究教學(xué)模式。面對班級學(xué)習(xí)氛圍不濃的情況，她創(chuàng)新開展了演講會、超越榜樣提高會等展示能力的教學(xué)活動。期末時，她的班級綜合成績名列前茅，薛老師自己也被其他老師稱為“教學(xué)能手”。下列說法最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/a>
A.國外教育不適合國內(nèi)學(xué)生
B.開展活動不利于教學(xué)進度
C.薛老師注重學(xué)生成績和自己的地位
D.薛老師注重終身學(xué)習(xí)的理念
3.單項選擇題周老師的班級學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但衛(wèi)生評比總是倒數(shù)第一。針對學(xué)生們不愛值日的情況，周老師最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/a>
A.發(fā)揮權(quán)威，指派班干部值日
B.以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生值日
C.置之不理，成績優(yōu)先
D.收取班費，雇人打掃
4.單項選擇題班級有些學(xué)生調(diào)皮搗蛋，上課知識跟不上，于老師就經(jīng)常進行家訪，搜集家長對孩子在家的狀況，并與家長進行有效的談話，這說明于老師（）
A.能夠與家長形成合力，共同教育學(xué)生
B.能夠看到家庭教育的益處，減輕自己的負擔(dān)
C.將教學(xué)責(zé)任推給家長
D.教育教學(xué)能力差，只能依賴家長
5.單項選擇題一名五年級的學(xué)生在考試時成績屢屢墊底。班主任與其家長取得聯(lián)系共同商議提高計劃。但家長礙于面子，在放學(xué)的路上狠狠地打了該學(xué)生。該學(xué)生被打后出現(xiàn)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，經(jīng)法醫(yī)鑒定構(gòu)成六級傷殘。此時，學(xué)校（）
A.承擔(dān)賠償責(zé)任
B.承擔(dān)刑事責(zé)任
C.承擔(dān)民事責(zé)任
D.不承擔(dān)事故責(zé)任
最新試題
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
題型：問答題
下列做法中，利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進行管理的是（）。
題型：多項選擇題
文化對教育什么樣的影響？
題型：問答題
下列描述中屬于負強化的是（）。
題型：單項選擇題
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進步，老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于（）。
題型：多項選擇題
簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。
題型：問答題
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點？
題型：問答題
簡述小學(xué)班級活動的組成程序。
題型：問答題
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負責(zé)，一線教師負責(zé)落實。
題型：判斷題
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
題型：判斷題