A、遼東地區(qū)
B、白丹通經(jīng)濟(jì)帶
C、圖們江區(qū)域
D、遼寧沿海地帶
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A、《振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地發(fā)展規(guī)劃》
B、《沈陽經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》
C、《遼寧沿海經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展規(guī)劃》
D、《中國圖們江區(qū)域合作開發(fā)規(guī)劃綱要——以長吉圖為開發(fā)開放先導(dǎo)區(qū)》
A、科研機(jī)構(gòu)
B、高校
C、社會力量
D、智囊團(tuán)
A、有色金屬
B、危險廢物
C、再生資源
D、工業(yè)廢物
A、水污染防治
B、礦產(chǎn)資源開發(fā)
C、水資源利用
D、金屬污染
A、環(huán)境保護(hù)制度
B、自然資源資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)制度
C、資源有償使用制度
D、生態(tài)補(bǔ)償制度
最新試題
屬于基礎(chǔ)能力的是（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱為（）
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同，進(jìn)行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個性化活動的職業(yè)。
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說法正確的有（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）