結(jié)合近期發(fā)生的渤海灣漏油事件，為高一年級學(xué)生設(shè)計一堂環(huán)境教育課，需列出教學(xué)目標(biāo)（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)），教學(xué)重難點以及簡要的教學(xué)流程。

環(huán)境教育體系是包括時間、（）、形式的三維教育體系。

簡述可持續(xù)發(fā)展的定義，列出以可持續(xù)發(fā)展為倫理基礎(chǔ)的環(huán)境教育的基本特征，并淺談我國在可持續(xù)發(fā)展方面做了哪些工作。

以下不屬于新任環(huán)境教育教師在職培訓(xùn)模式的是（）

環(huán)境教育的評價方式有哪幾種？

美國前副總統(tǒng)阿·戈爾發(fā)起了一項國際環(huán)境教育合作項目，即（）

下列關(guān)于環(huán)境道德的說法錯誤的是（）

“如果不珍惜環(huán)境，將聽不到鳥鳴，池塘里將見不到魚蝦，地球?qū)⒙牪坏絼游锏穆曄?，成為寂靜的失去生命的星球?！边@一驚世駭俗的預(yù)言，取自（）一書。

環(huán)境教育教學(xué)設(shè)計的流程包括哪幾步？

“以碳和碳的氧化物的學(xué)習(xí)為主，穿插講解溫室效應(yīng)”。這一教學(xué)安排屬于環(huán)境教育在（）學(xué)科中的滲透。