A.學(xué)校
B.家庭
C.國(guó)家
D.社會(huì)
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A.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)
B.社會(huì)主義榮辱觀
C.全心全意為人民服務(wù)
D.個(gè)人英雄主義
A.政治價(jià)值觀
B.文化價(jià)值觀
C.社會(huì)價(jià)值觀
D.以上都包括
A.馬克思主義指導(dǎo)思想
B.中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想
C.以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神
D.以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀
A.馬克思主義的科學(xué)人生價(jià)值觀
B.社會(huì)主義道德建設(shè)
C.鄧小平理論
D.社會(huì)主義榮辱觀
A.社會(huì)關(guān)系
B.利益關(guān)系
C.個(gè)人關(guān)系
D.經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系
最新試題
比較靈活，易于安排和設(shè)計(jì)，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是（）
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說(shuō)法正確的有（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來(lái)的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
員工組織社會(huì)化過(guò)程是員工融入組織成為合格員工的過(guò)程，個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過(guò)利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過(guò)程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù)，目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問(wèn)題的能力，這被稱為（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛(ài)好不同，進(jìn)行人力資源配置和開(kāi)發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
特別適于對(duì)新員工培訓(xùn)的是（）
導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）