A.神智不清的成年人的行為
B.損人利已
C.助人為樂
D.事不關己高高掛起
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A.馬克思主義指導思想
B.社會主義共同理想
C.社會主義榮辱觀
D.社會主義民族精神
A.保護環(huán)境
B.改革開放
C.發(fā)展創(chuàng)新
D.節(jié)省成本
A.新聞工作者
B.教師
C.科研工作者
D.知識分子
A.科學的發(fā)展觀體系
B.人生價值體系
C.社會主義世界觀體系
D.社會主義核心價值體系
A.改革開放,發(fā)展創(chuàng)新
B.堅持走共產(chǎn)主義道路
C.廉潔奉公,執(zhí)政為民
D.全心全意為人民服務
最新試題
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同,進行人力資源配置和開發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
以下關于職業(yè)目標的組合,說法正確的有()
在工作—家庭沖突的形式中,由于把時間都投入工作領域(或家庭領域),而沒有時間參與家庭領域(或工作領域)的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
組織發(fā)展目的不包括()
在工作重新設計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設汁方法稱為()
以下關于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標,表述正確的有()
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類:一類是一般開發(fā)方法,主要有()
采用一組模擬情景和模擬工作任務來對管理人員進行培訓的方法是指()
為被指導者創(chuàng)造展示自己才能的機會,帶領他們參加一些可以開闊視野的會議,這是指導師計劃的()