A、績效關(guān)系
B、績效任務(wù)
C、績效計劃
D、績效培訓(xùn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、評價者為了保護(hù)下屬,避免留下不良績效的書面記錄,不愿意嚴(yán)格地評價下屬
B、評價者對評價工作太有自信心
C、評價要素的評價標(biāo)準(zhǔn)不明確
D、評價者想要鼓勵工作表現(xiàn)有所提高的員工
A、最高執(zhí)行者與一線執(zhí)行者之間的層次少
B、完善高效的雙向信息溝通渠道
C、愿景與目標(biāo)的維護(hù),要保證方向的準(zhǔn)確性
D、執(zhí)行邊界不能劃分的過分清晰
A、語言
B、文字
C、符號
D、圖形
A、時間觀念
B、價值觀念
C、效率觀念
D、效能觀念
A、快樂而又積極,真誠專注好生涯
B、培養(yǎng)良好習(xí)慣,習(xí)慣造就成功
C、不管如何一定要想法設(shè)法成功
D、超越自我,走向和諧自如人生
最新試題
績效評價誤差的類型有哪些方面()答案:AB
編碼是指信息以相應(yīng)的()或者其他形式表達(dá)出來的過程
組織結(jié)構(gòu)必須隨著組織戰(zhàn)略的重大變化而調(diào)整。組織結(jié)構(gòu)可以從以下方面來衡量:()
專業(yè)技術(shù)人員的生活適應(yīng)能力應(yīng)該是這樣的?()
中國企業(yè)95%以上的研發(fā)中基層主管或經(jīng)理都是從技術(shù)能力比較強(qiáng)的工程師中提拔起來的,很多剛剛走上管理崗位的新經(jīng)理在從技術(shù)走向管理的過程中存在哪些問題()
目標(biāo)管理又稱為成果管理,俗稱責(zé)任制,它是在泰勒的()的基礎(chǔ)上,形成的一套管理制度。
潛能開發(fā)的要素()
認(rèn)知能力測驗由()個部分組成
口頭溝通是指()以及電話聯(lián)系等
邏輯能力體現(xiàn)在因果關(guān)聯(lián)邏輯、()邏輯、演繹邏輯等