A、面對(duì)挫折
B、科學(xué)管理
C、行為科學(xué)管理
D、超越困難
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A、履行
B、執(zhí)行
C、表演
D、成績(jī)
A、將錄音資料,訪談?dòng)涗浀蠕浫胗?jì)算機(jī),校對(duì)、整理成文稿
B、組織編碼小組進(jìn)行編碼訓(xùn)練,修正關(guān)鍵事件中的能力定義
C、獨(dú)立分析編碼,將績(jī)效優(yōu)秀于一般者的資料列出來(lái),找出其中的差異
D、正式編碼
A、高度的自信
B、堅(jiān)定的意志
C、矛盾的激化
D、強(qiáng)烈的愿望
A、復(fù)雜性
B、正規(guī)化
C、集權(quán)化
D、綜合性
A、目標(biāo)的設(shè)置
B、為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程的管理
C、為測(cè)定與評(píng)價(jià)所取得的成果
D、為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不擇手?jǐn)嗟倪^(guò)程
最新試題
價(jià)值觀是人們思想認(rèn)知的深層基礎(chǔ),它形成了人們的()觀和人生觀
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在生活工作中如何正確的控制自己的情緒?()
目標(biāo)管理又稱(chēng)為成果管理,俗稱(chēng)責(zé)任制,它是在泰勒的()的基礎(chǔ)上,形成的一套管理制度。
認(rèn)識(shí)自己所在部門(mén)的職能和功能,即自己部門(mén)的存在價(jià)值;認(rèn)識(shí)自己崗位的()
工作分析的內(nèi)容不包括哪項(xiàng)?()
沖突具體可以分為()
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員呈現(xiàn)的績(jī)效特征不包括?()
由于人格具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性特征,因此人格研究者更注重()的作用
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維你認(rèn)為以下哪點(diǎn)不適合?()
很多剛剛走上管理崗位的新經(jīng)理在從技術(shù)走向管理的過(guò)程中存在如下問(wèn)題,你認(rèn)為哪個(gè)不可能發(fā)生?()