A、學(xué)會(huì)制定恰當(dāng)?shù)男睦斫缦?br />
B、找一個(gè)合適的方法,在感覺失去理智時(shí)平靜下來
C、想抱怨時(shí)直接抱怨
D、掃除一切浪費(fèi)精力的食物
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A、持久
B、崗位
C、目標(biāo)
D、職位
A、心態(tài)
B、行動(dòng)
C、職業(yè)
D、實(shí)踐
A、打開心靈的窗戶,正確認(rèn)識(shí)自我
B、拆除心中的籬笆墻,走出自我封閉的圈子
C、留下良好的第一印象,展示自我的人格魅力
D、各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜
A、戰(zhàn)略目的。
B、管理目的
C、加薪目的
D、開發(fā)目的
A、基于任務(wù)的工作設(shè)計(jì)
B、基于能力的工作設(shè)計(jì)
C、基于團(tuán)隊(duì)的工作設(shè)計(jì)
D、基于員工的工作設(shè)計(jì)
最新試題
專業(yè)技術(shù)人員如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維你認(rèn)為以下哪點(diǎn)不適合?()
以下哪項(xiàng)不是工作設(shè)計(jì)的基本目的?()
由于人格具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性特征,因此人格研究者更注重()的作用
專業(yè)技術(shù)人員的角色具有以下特點(diǎn),不包括()
直線制組織結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)是:()
目標(biāo)管理又稱為成果管理,俗稱責(zé)任制,它是在泰勒的()的基礎(chǔ)上,形成的一套管理制度。
邏輯能力體現(xiàn)在因果關(guān)聯(lián)邏輯、()邏輯、演繹邏輯等
認(rèn)識(shí)自己所在部門的職能和功能,即自己部門的存在價(jià)值;認(rèn)識(shí)自己崗位的()
潛能開發(fā)的要素()
網(wǎng)絡(luò)型結(jié)構(gòu)這種結(jié)構(gòu)又稱為()