A.參與狀態(tài)方面
B.交往方面
C.情緒狀態(tài)方面
D.作業(yè)正確率方面
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A.認(rèn)真聽課并做好記錄
B.傾聽執(zhí)教者反思
C.提出問題,引發(fā)思考
D.撰寫課例,擴大影響
E.借助網(wǎng)絡(luò),廣開言路
A.領(lǐng)導(dǎo)干部聽評課制度
B.追蹤聽評課制度
C.示范聽評課制度
D.學(xué)科同步研討聽評課制度
E.外出學(xué)習(xí)匯報聽評課制度
A.民主
B.平等
C.建設(shè)性
D.對話
E.自由
A.師生互動熱烈
B.有思想、有文化、有智慧
C.學(xué)生掌握情況好
D.符合新課程理念
A.找出問題
B.實事求是
C.嚴(yán)格要求
D.學(xué)術(shù)自由,看重爭論
最新試題
創(chuàng)新是人類精神文明和物質(zhì)文明發(fā)展的主觀需要。
科研抽象側(cè)重事物的統(tǒng)一性而往往忽略其差異,若使用不當(dāng)則很容易以偏概全,得出錯誤的結(jié)論。
對照是實驗設(shè)計的唯一原則。
學(xué)術(shù)會議后的交往,不是參會者需要關(guān)注的問題。
算術(shù)是用字母符號表示未知數(shù)的值進行運算,求解各種代數(shù)方程是算術(shù)學(xué)的核心內(nèi)容之一。
科研中,模擬方法可以作為最初的實驗研究之用,也可以代替真是的實驗。
科學(xué)探索是一帆風(fēng)順的。
張貼報告與口頭報告具有同等的地位,二者相應(yīng)的論文均被收錄到會議論文集中。
代表會議是指在某一研究領(lǐng)域中,針對某些重要問題(實施方案、具體措施)而舉辦的學(xué)術(shù)會議,該會議具有宏觀討論和微觀研究的雙重學(xué)術(shù)屬性。
選擇研究課題,唯一的根據(jù)就是社會科學(xué)目前的態(tài)勢。