A.課題規(guī)劃
B.課題申報
C.課題立項
D.課題方案設(shè)計
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.創(chuàng)造學(xué)術(shù)價值
B.推動技術(shù)進步
C.傳承科研技術(shù)
D.促進社會發(fā)展
A.科學(xué)方法
B.科學(xué)器材
C.科學(xué)探索
D.科學(xué)計量
A.課題規(guī)劃
B.課題申報
C.課題立項
D.課題方案設(shè)計
A.參與狀態(tài)方面
B.交往方面
C.情緒狀態(tài)方面
D.作業(yè)正確率方面
A.認(rèn)真聽課并做好記錄
B.傾聽執(zhí)教者反思
C.提出問題,引發(fā)思考
D.撰寫課例,擴大影響
E.借助網(wǎng)絡(luò),廣開言路
最新試題
創(chuàng)新是人類精神文明和物質(zhì)文明發(fā)展的主觀需要。
進行任何理論思維活動,都必須運用一定的思維方式,都要使用思維規(guī)定和邏輯范疇,而各種思維方式都是一定的方法論的體現(xiàn),同事也促進了科研方法的發(fā)展。
方法(Method)與方法論(Methodology)在認(rèn)識論上屬于同一個范疇。
物化的科技成果,主要評價指標(biāo)之一為其產(chǎn)生的經(jīng)濟效益,可以直接進行社會評價。
科學(xué)的態(tài)度要求我們在實踐中不能懷疑反思。
系統(tǒng)分析的方法只是應(yīng)用于各種組織的或自組織的系統(tǒng)。
金錢是萬能的。
選擇研究課題,唯一的根據(jù)就是社會科學(xué)目前的態(tài)勢。
科學(xué)方法中的各種方法有各自的特點和適用范圍,所以它們之間不存在聯(lián)系。
科研抽象側(cè)重事物的統(tǒng)一性而往往忽略其差異,若使用不當(dāng)則很容易以偏概全,得出錯誤的結(jié)論。