A.自我形象
B.社會角色
C.內(nèi)在驅(qū)動力
D.人格特質(zhì)
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A.不斷向書本學習
B.積極向網(wǎng)絡(luò)學習
C.與能者交流學習
D.實踐出真知
A.熱愛生活，關(guān)注生活，享受生活
B.正視創(chuàng)新內(nèi)核：創(chuàng)新思維
C.生活中有意識培養(yǎng)創(chuàng)新能力
D.永遠學習是不變的真理
A.優(yōu)秀
B.合格
C.基本合格
D.不合格
A.科學地分析和評估自己
B.最大限度地發(fā)揮自身的潛能與特長
C.促進人力資源的合理配置
D.滿足社會對人才的需求
A.計算機技術(shù)
B.電子商務(wù)
C.互聯(lián)網(wǎng)金融
D.物聯(lián)網(wǎng)
最新試題
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分，化學家、經(jīng)濟學家、數(shù)學家屬于（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進行培訓的方法是指（）
建立培訓機構(gòu)和聘請專職教師指的是（）
以下關(guān)于職業(yè)目標的組合，說法正確的有（）
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）
組織發(fā)展的重點不包括（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同，進行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）