多項(xiàng)選擇題為了推進(jìn)我國(guó)的誠(chéng)信建設(shè),達(dá)到誠(chéng)信建設(shè)的最終目的,就應(yīng)當(dāng)遵循以下原則()。

A、堅(jiān)持以人為本、教育為先
B、堅(jiān)持制度保障、規(guī)范約束
C、社會(huì)平等原則
D、依法行政原則


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1.多項(xiàng)選擇題當(dāng)前中國(guó)社會(huì)存在的主要誠(chéng)信問(wèn)題有()。

A、政務(wù)誠(chéng)信不容樂(lè)觀
B、商業(yè)失信問(wèn)題嚴(yán)重
C、個(gè)人誠(chéng)信缺失嚴(yán)重
D、教育學(xué)術(shù)造假?lài)?yán)重

2.多項(xiàng)選擇題在塑造誠(chéng)信人格,培養(yǎng)誠(chéng)信情感方面要()。

A、增強(qiáng)公民的榮辱感,強(qiáng)化榮辱觀教育
B、加強(qiáng)公民自尊感的培養(yǎng)
C、加強(qiáng)公民誠(chéng)信道德教育
D、加強(qiáng)道德情感的培養(yǎng)

3.單項(xiàng)選擇題在社會(huì)主義誠(chéng)信道德觀的教育中,必須要弘揚(yáng)以()為核心的時(shí)代精神。

A、解放思想
B、實(shí)事求是
C、改革創(chuàng)新

5.單項(xiàng)選擇題要經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行檢討、反省。看看自己是否有違反誠(chéng)信要求的行為,看看自己是否踐行了誠(chéng)信,是()的表現(xiàn)。

A.從點(diǎn)滴做起
B.經(jīng)常自省,隨時(shí)反思
C.己所不欲,勿施于人
D.心懷坦蕩,真誠(chéng)待人

最新試題

學(xué)術(shù)水平是一個(gè)國(guó)家文明和社會(huì)教育發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。

題型:判斷題

學(xué)術(shù)誠(chéng)信本質(zhì)是學(xué)術(shù)道德建設(shè)和學(xué)術(shù)規(guī)范的問(wèn)題。

題型:判斷題

《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》提出要加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造風(fēng)清氣正的科研環(huán)境,倡導(dǎo)科技工作者()

題型:多項(xiàng)選擇題

專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)術(shù)誠(chéng)信是指專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在科學(xué)研究活動(dòng)中不弄虛作假、不搞欺騙,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、科技創(chuàng)新、開(kāi)放協(xié)作的科學(xué)精神。()

題型:判斷題

學(xué)術(shù)山頭主義和學(xué)術(shù)霸權(quán)主義是學(xué)術(shù)腐敗的重要體現(xiàn)。

題型:判斷題

“誠(chéng)”是做人的規(guī)矩和要求。

題型:判斷題

網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信建設(shè)的發(fā)展和進(jìn)步依靠政府的力量作支撐,社會(huì)公共資源和社會(huì)民間力量可用可不用。

題型:判斷題

加大學(xué)術(shù)失信懲罰力度,就是要減低失信行為成本。

題型:判斷題

學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)重質(zhì)量輕數(shù)量是學(xué)術(shù)浮夸的“催化劑”。()

題型:判斷題

對(duì)科研誠(chéng)信案件的調(diào)查處理應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行回避制度。

題型:判斷題