A、2003年
B、2004年
C、2005年
D、2006年
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、明顯的時(shí)間規(guī)律
B、城市地區(qū)為多發(fā)地區(qū)
C、低年級(jí)學(xué)生更易發(fā)生安全事故
D、學(xué)生安全意識(shí)淡薄
A、2003年
B、2004年
C、2005年
D、2006年
A、社區(qū)安全隱患增多
B、常住人口多
C、社區(qū)管理仍存在很多弊端
D、社區(qū)是社會(huì)矛盾的聚焦點(diǎn)
A、勞資糾紛
B、環(huán)境維權(quán)
C、城市拆遷
D、鄰里矛盾
A、2003年開縣井噴事故
B、2005年吉化爆炸事故
C、2003年“非典”事件
D、2008年山西襄汾尾礦庫潰壩事件
最新試題
電力企業(yè)應(yīng)當(dāng)針對(duì)單位可能發(fā)生的()類、事故災(zāi)難類、公共衛(wèi)生事件類和社會(huì)安全事件類等各類突發(fā)事件,組織編制相應(yīng)的專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案。
電力企業(yè)可結(jié)合單位具體情況,以應(yīng)急()或應(yīng)急處置卡的形式,圖文并茂地說明預(yù)案中的應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)、響應(yīng)程序、處置措施、現(xiàn)場(chǎng)急救及逃生知識(shí)等內(nèi)容。
在桌面演練過程中,演練執(zhí)行人員按照應(yīng)急預(yù)案或應(yīng)急演練方案發(fā)出信息指令后,參演單位和人員依據(jù)接收到的信息,回答問題或模擬推演的形式,完成應(yīng)急處置活動(dòng).通常按以下()四個(gè)環(huán)節(jié)循環(huán)往復(fù)進(jìn)行。
應(yīng)急處置工作結(jié)束,或者相關(guān)危險(xiǎn)因素消除后,現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)予以撤銷,不用及時(shí)解除應(yīng)急狀態(tài)和恢復(fù)工作秩序。
各級(jí)企業(yè)應(yīng)建立突發(fā)事件應(yīng)急管理培訓(xùn)制度,對(duì)負(fù)有處置突發(fā)事件職責(zé)的人員定期進(jìn)行培訓(xùn),培養(yǎng)員工安全意識(shí)和自救與互救能力,培養(yǎng)提高負(fù)有處置突發(fā)事件職責(zé)人員的應(yīng)急處置能力。
企業(yè)發(fā)生突發(fā)事件后,事發(fā)單位要立即采取措施控制事態(tài)發(fā)展,組織開展應(yīng)急救援工作。
突發(fā)事故(事件)發(fā)生后,事發(fā)單位在全力控制事故(事件)發(fā)展態(tài)勢(shì),防止次生、衍生和耦合事故(事件)發(fā)生的同時(shí),應(yīng)盡快確定()并規(guī)定,立即將有關(guān)信息逐級(jí)上報(bào)上級(jí)單位和有關(guān)部門,緊急情況下可越級(jí)上報(bào)。
演練單位根據(jù)需要確定是否編制腳本,如編制本,一般采用表格形式,主要內(nèi)容有()。
防汛和大壩安全檢查。實(shí)行以查組織、查工程、查預(yù)案、查()、查通信為主要內(nèi)容的分級(jí)檢查制度,發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),要明確責(zé)任、限時(shí)整改。
突發(fā)事件造成社會(huì)影響的,突發(fā)事件單位應(yīng)在上級(jí)公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,妥善解決因處置突發(fā)事件引發(fā)的矛盾和糾紛。