A.十多年
B.二十多年
C.三十多年
D.四十多年
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A.生理屬性
B.心理屬性
C.社會屬性
D.關(guān)系狀況
A.自我擴(kuò)張型
B.自我肯定型
C.自我矛盾型
D.自我萎縮型
A.正確認(rèn)識自我
B.積極悅納自我
C.正確評價(jià)自我
D.有效調(diào)控自我
A.正確認(rèn)識自我
B.有效調(diào)控自我
C.積極悅納自我
D.正確表現(xiàn)自我
A.正確認(rèn)識自我
B.積極悅納自我
C.有效調(diào)控自我
D.正確評價(jià)自我
最新試題
研究表明,當(dāng)教師的知識超過某一水平時(shí),影響教學(xué)效果的是教師的工作態(tài)度。
一個(gè)已飽食了的人看到異常精美的點(diǎn)心,仍會忍不住再品嘗一下,這主要因?yàn)椋ǎ?/p>
以下哪一條不屬于有創(chuàng)意的人的必備特點(diǎn)()
小明做事一貫認(rèn)真仔細(xì),但昨天下午為了趕時(shí)間看球賽,竟然做錯(cuò)了三道很容易的題,這說明他還是有馬虎的性格特點(diǎn)。
行為能表現(xiàn)心理,這種表現(xiàn)是完全可以覺知到的。
認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力在個(gè)體身上最初表現(xiàn)為()。
簡述個(gè)體的心理具有復(fù)雜性的原因。
強(qiáng)化物與誘因的區(qū)別是什么?
人們在結(jié)交朋友、尋求支持、參加群體活動中形成的動機(jī)是()
上課時(shí)同學(xué)們正在專心聽講,小明聽了一會兒后,卻不由自主想起了昨晚看的動畫片中的情節(jié),這種現(xiàn)象屬于()。