單項(xiàng)選擇題

幼兒言語識(shí)別測(cè)試的目的是（）

A.獲得兒童識(shí)別詞和句子的能力及鑒別兒童聽力損傷程度
B.獲得兒童識(shí)別詞和句子的能力及鑒別兒童聽力損傷位置
C.獲得兒童識(shí)別詞和句子的能力及鑒別兒童聽覺外周系統(tǒng)和中樞系統(tǒng)的障礙
D.獲得兒童言語識(shí)別能力及鑒別兒童聽覺外周系統(tǒng)和中樞系統(tǒng)的障礙

你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
當(dāng)聽力損失達(dá)到（）以上水平，往往ABR就不能引出任何反應(yīng)波。
A.極重度
B.重度
C.中重度
D.中度
E.輕度
單項(xiàng)選擇題
在背景聲中選擇性聽取測(cè)試中，使用口聲言語聽覺評(píng)估或聲場(chǎng)言語聽覺評(píng)估方法，背景環(huán)境噪聲音源位置一般置于被試兒童的（）。
A.側(cè)面
B.正前方
C.左前方
D.右前方
單項(xiàng)選擇題
兒童版噪聲下言語測(cè)試是根據(jù)（）周歲兒童的聽覺理解能力改編的兒童版本。
A.3
B.5
C.6
D.9
單項(xiàng)選擇題
聽性腦干反應(yīng)波主要產(chǎn)生于腦干與（）
A.耳蝸
B.毛細(xì)胞
C.耳蝸核
D.聽神經(jīng)
E.聽神經(jīng)核團(tuán)
單項(xiàng)選擇題
頻率擇取能力是指聽覺系統(tǒng)能將某一頻率成分從一個(gè)（）中選取出來的能力。
A.混合聲
B.白噪音
C.言語噪聲
D.復(fù)雜信號(hào)
單項(xiàng)選擇題
林氏六音“sh”的頻區(qū)為（）
A.250Hz
B.300-900Hz
C.700-1500Hz
D.300-2500Hz
E.2000-4000Hz
單項(xiàng)選擇題
根據(jù)第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查所使用的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，聽力殘疾一級(jí)是指其較好耳平均聽力損失在（）dB HL。
A.＞90
B.61~80
C.81~90
D.41~60
單項(xiàng)選擇題
方向性噪聲下聆聽——句子測(cè)試用于評(píng)估（）
A.毛細(xì)胞功能
B.內(nèi)耳功能障礙
C.外周聽覺處理障礙
D.中樞和外周聽覺處理障礙
E.中樞聽覺處理障礙
單項(xiàng)選擇題
RECD指的是真耳-耦合腔差值，即同一輸入信號(hào)條件下鼓膜處的聲壓級(jí)與（）中測(cè)得的聲壓級(jí)之差。
A.外耳道
B.耦合腔
C.鼓室
D.外耳
單項(xiàng)選擇題
對(duì)于（）聽障兒童根本無法感受到助聽器帶給他們的幫助，其適應(yīng)性訓(xùn)練應(yīng)該從讓他們接受耳模和助聽器開始。
A.先天性重度
B.后天性重度
C.藥物中毒性
D.大前庭導(dǎo)水管綜合征

首頁

題庫

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

幼兒言語識(shí)別測(cè)試的目的是（）

你可能感興趣的試題

當(dāng)聽力損失達(dá)到（）以上水平，往往ABR就不能引出任何反應(yīng)波。

在背景聲中選擇性聽取測(cè)試中，使用口聲言語聽覺評(píng)估或聲場(chǎng)言語聽覺評(píng)估方法，背景環(huán)境噪聲音源位置一般置于被試兒童的（）。

兒童版噪聲下言語測(cè)試是根據(jù)（）周歲兒童的聽覺理解能力改編的兒童版本。

聽性腦干反應(yīng)波主要產(chǎn)生于腦干與（）

頻率擇取能力是指聽覺系統(tǒng)能將某一頻率成分從一個(gè)（）中選取出來的能力。

林氏六音“sh”的頻區(qū)為（）

根據(jù)第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查所使用的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，聽力殘疾一級(jí)是指其較好耳平均聽力損失在（）dB HL。

方向性噪聲下聆聽——句子測(cè)試用于評(píng)估（）

RECD指的是真耳-耦合腔差值，即同一輸入信號(hào)條件下鼓膜處的聲壓級(jí)與（）中測(cè)得的聲壓級(jí)之差。

對(duì)于（）聽障兒童根本無法感受到助聽器帶給他們的幫助，其適應(yīng)性訓(xùn)練應(yīng)該從讓他們接受耳模和助聽器開始。

幼兒言語識(shí)別測(cè)試的目的是（）

你可能感興趣的試題

當(dāng)聽力損失達(dá)到（）以上水平，往往ABR就不能引出任何反應(yīng)波。

在背景聲中選擇性聽取測(cè)試中，使用口聲言語聽覺評(píng)估或聲場(chǎng)言語聽覺評(píng)估方法，背景環(huán)境噪聲音源位置一般置于被試兒童的（）。

兒童版噪聲下言語測(cè)試是根據(jù)（）周歲兒童的聽覺理解能力改編的兒童版本。

聽性腦干反應(yīng)波主要產(chǎn)生于腦干與（）

頻率擇取能力是指聽覺系統(tǒng)能將某一頻率成分從一個(gè)（）中選取出來的能力。

林氏六音“sh”的頻區(qū)為（）

根據(jù)第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查所使用的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，聽力殘疾一級(jí)是指其較好耳平均聽力損失在（）dB HL。

方向性噪聲下聆聽——句子測(cè)試用于評(píng)估（）

RECD指的是真耳-耦合腔差值，即同一輸入信號(hào)條件下鼓膜處的聲壓級(jí)與（）中測(cè)得的聲壓級(jí)之差。

對(duì)于（）聽障兒童根本無法感受到助聽器帶給他們的幫助，其適應(yīng)性訓(xùn)練應(yīng)該從讓他們接受耳模和助聽器開始。

當(dāng)聽力損失達(dá)到（）以上水平，往往ABR就不能引出任何反應(yīng)波。

在背景聲中選擇性聽取測(cè)試中，使用口聲言語聽覺評(píng)估或聲場(chǎng)言語聽覺評(píng)估方法，背景環(huán)境噪聲音源位置一般置于被試兒童的（）。

兒童版噪聲下言語測(cè)試是根據(jù)（）周歲兒童的聽覺理解能力改編的兒童版本。

頻率擇取能力是指聽覺系統(tǒng)能將某一頻率成分從一個(gè)（）中選取出來的能力。

根據(jù)第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查所使用的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，聽力殘疾一級(jí)是指其較好耳平均聽力損失在（）dB HL。

RECD指的是真耳-耦合腔差值，即同一輸入信號(hào)條件下鼓膜處的聲壓級(jí)與（）中測(cè)得的聲壓級(jí)之差。

對(duì)于（）聽障兒童根本無法感受到助聽器帶給他們的幫助，其適應(yīng)性訓(xùn)練應(yīng)該從讓他們接受耳模和助聽器開始。