單項(xiàng)選擇題哪種風(fēng)格的學(xué)習(xí)者喜歡打破砂鍋問到底，求得對知識的真正理解（）。
A.掌握型
B.人際型
C.理解型
D.自我表達(dá)型
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1.單項(xiàng)選擇題哪種風(fēng)格的學(xué)習(xí)者對人的感受，無論是自己的還是他人的都很敏感（）。
A.掌握型
B.人際型
C.理解型
D.自我表達(dá)型
2.單項(xiàng)選擇題哪種認(rèn)知風(fēng)格的人傾向于在做出決定之前，考慮各種可能的解決方案，因此他們往往表現(xiàn)出反應(yīng)慢，但犯錯(cuò)少的特點(diǎn)（）。
A.場獨(dú)立型
B.場依存型
C.沖動型
D.沉思型
3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)斯滕伯格的三元智力理論，在日常生活中將思想及其分析的結(jié)果以一種行之有效的方法來加以使用，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐、將抽象思想轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果的能力被稱為哪種智力（）。
A.成功智力
B.實(shí)踐性智力
C.創(chuàng)造性智力
D.分析性智力
4.單項(xiàng)選擇題埃里克森人格發(fā)展理論認(rèn)為兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機(jī)。比如6~12歲階段階段的危機(jī)沖突是什么（）。
A.勤奮感對自卑感
B.主動感對內(nèi)疚感
C.自我同一性對角色混亂
D.自主感對羞恥感
5.單項(xiàng)選擇題個(gè)體運(yùn)用已有的圖式來理解新事物或事件，以加強(qiáng)和豐富已有的圖式，這一過程叫做什么（）。
A.同化
B.順應(yīng)
C.平衡
D.不平衡
最新試題
在競爭和合作情境中，如果個(gè)人的外部行為相似，其心理狀態(tài)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師之所以要扮演“學(xué)生楷?！钡慕巧钪匾脑蚴牵ǎ?。
題型：單項(xiàng)選擇題
濟(jì)濟(jì)與貝貝一起拍皮球，說好了誰拍得多誰贏，濟(jì)濟(jì)拍4下，貝貝拍了7下，可是濟(jì)濟(jì)卻拍著小手說：“我贏了！我贏了！”。據(jù)此，以下對濟(jì)濟(jì)的判斷正確的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
應(yīng)激反應(yīng)可分為以下（）幾個(gè)階段。
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說是由（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
如果沒有以下條件作保證，問卷調(diào)查法的科學(xué)性是無法保證的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
道德感是一種（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
心理衛(wèi)生工作一般分為三級水平，其三級水平是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時(shí)，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較高（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
請說明道德與品德的關(guān)系及明確兩者關(guān)系的必要性。
題型：問答題