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問答題
【案例分析題】學校里，很多同學發(fā)現(xiàn)當天學習的公式、課文、單詞，如果不及時加以復習，很快就出現(xiàn)遺忘。為此，同學們都在課前預習和課后復習。在學習中，同學們還發(fā)現(xiàn)早晨起床后和晚上臨睡前是記憶效果最好的時候，并且在背誦課文時，第一段和最后一段背誦的效果好?！氨痴b課文時，第一段和最后一段背誦效果好”，這是什么現(xiàn)象？
答案：
系列位置效應。當學習系列材料時，最先呈現(xiàn)的材料和最后呈現(xiàn)的材料記憶效果最好，而排在序列中間的材料記憶效果最差。這是因為，...
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答案：
干擾理論：遺忘是學習和回憶之間受到其他刺激干擾的結果，一旦排除了干擾，記憶就可以恢復。這一理論最明顯的證據(jù)是前攝抑制和倒...
問答題
【【案例分析題】】學校里，很多同學發(fā)現(xiàn)當天學習的公式、課文、單詞，如果不及時加以復習，很快就出現(xiàn)遺忘。為此，同學們都在課前預習和課后復習。在學習中，同學們還發(fā)現(xiàn)早晨起床后和晚上臨睡前是記憶效果最好的時候，并且在背誦課文時，第一段和最后一段背誦的效果好?！氨痴b課文時，第一段和最后一段背誦效果好”，這是什么現(xiàn)象？
答案：
系列位置效應。當學習系列材料時，最先呈現(xiàn)的材料和最后呈現(xiàn)的材料記憶效果最好，而排在序列中間的材料記憶效果最差。這是因為，...
