A.是教師對自己所承擔的任務、應盡的義務的自覺態(tài)度
B.教師應把個人發(fā)展前途同國家、民族乃至人類的命運聯(lián)系起來
C.在學校中體現(xiàn)為以學生為本
D.以上都對
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A.教師的審美水平與藝術(shù)涵養(yǎng)是教師人文素養(yǎng)的重要組成部分
B.科學和藝術(shù)是相區(qū)別和分離的,教師應心無旁騖,專心鉆研學術(shù)
C.優(yōu)秀教師的教學過程總是富含藝術(shù)性的
D.教師在教學中體現(xiàn)美德追求和意境,起著對學生審美的熏陶和引導作用
A.如何處理職業(yè)內(nèi)部各種人際關系
B.如何處理不同職業(yè)間的關系
C.職業(yè)活動者如何對社會、對他人履行自己的義務
D.以上都是
A.職業(yè)道德具有普遍性,是各行各業(yè)都應當遵守的
B.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動的特點相適應
C.職業(yè)道德是職業(yè)生活對人們的客觀要求和人們對職業(yè)關系的主觀認識的統(tǒng)一
D.職業(yè)道德是社會一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)
A.如何處理職業(yè)內(nèi)部各種人際關系
B.如何處理職業(yè)內(nèi)部的各種利益關系
C.如何處理不同職業(yè)間的關系
D.職業(yè)活動者如何對社會、對他人履行自己的義務
A.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征,表達特定職業(yè)的義務和責任
B.形式上具有具體性、多樣性和靈活性,因此更具可操作性
C.價值取向上注重利益性D.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對象
最新試題
傾聽中的倫理技巧有哪些?
專業(yè)倫理敏感
在人生價值中,人作為價值的客體,相對于不同的主體,可以表現(xiàn)出不同情況。
教師在突發(fā)性或災難性事件發(fā)生時可以先把自己的生命安全放在第一位,然后再去考慮幼兒的安全。
教育應當以引導學生成人為第一要務,以發(fā)展人性、培養(yǎng)人格、改善人生為根本目的。
教師道德品質(zhì)的優(yōu)劣程度是區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標準和尺度。
英、美、澳的幼兒教師專業(yè)倫理建設有何種啟示?
幼兒園教師的地位與尊嚴取決于工資的高低。
在上課過程中,教師的下列行為中不合適的是()
專業(yè)倫理規(guī)范對幼兒園教師個體來說是一種“自律”。