A.自然本質(zhì)
B.社會(huì)本質(zhì)
C.文化本質(zhì)
D.道德本質(zhì)
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A.歷史是了解我們所自來、我們的集體記憶
B.哲學(xué)是反思性、批判性思維方法,是研究我們思考所根據(jù)的理念
C.藝術(shù)指導(dǎo)我們的社會(huì)實(shí)踐
D.文學(xué)主要以審美為手段,用語言來表達(dá)情感
A.是教師對(duì)自己所承擔(dān)的任務(wù)、應(yīng)盡的義務(wù)的自覺態(tài)度
B.教師應(yīng)把個(gè)人發(fā)展前途同國家、民族乃至人類的命運(yùn)聯(lián)系起來
C.在學(xué)校中體現(xiàn)為以學(xué)生為本
D.以上都對(duì)
A.教師的審美水平與藝術(shù)涵養(yǎng)是教師人文素養(yǎng)的重要組成部分
B.科學(xué)和藝術(shù)是相區(qū)別和分離的,教師應(yīng)心無旁騖,專心鉆研學(xué)術(shù)
C.優(yōu)秀教師的教學(xué)過程總是富含藝術(shù)性的
D.教師在教學(xué)中體現(xiàn)美德追求和意境,起著對(duì)學(xué)生審美的熏陶和引導(dǎo)作用
A.如何處理職業(yè)內(nèi)部各種人際關(guān)系
B.如何處理不同職業(yè)間的關(guān)系
C.職業(yè)活動(dòng)者如何對(duì)社會(huì)、對(duì)他人履行自己的義務(wù)
D.以上都是
A.職業(yè)道德具有普遍性,是各行各業(yè)都應(yīng)當(dāng)遵守的
B.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)相適應(yīng)
C.職業(yè)道德是職業(yè)生活對(duì)人們的客觀要求和人們對(duì)職業(yè)關(guān)系的主觀認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一
D.職業(yè)道德是社會(huì)一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)
最新試題
篤行是教師道德修養(yǎng)的根本方法。
只有通過教師的道德行為選擇,道德準(zhǔn)則才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的道德行為。
教師對(duì)幼兒應(yīng)承擔(dān)的倫理責(zé)任有哪些?
幼兒園教師的地位與尊嚴(yán)取決于工資的高低。
專業(yè)倫理
自我評(píng)價(jià)的主要形式是教師內(nèi)心信念。
教師在突發(fā)性或?yàn)?zāi)難性事件發(fā)生時(shí)可以先把自己的生命安全放在第一位,然后再去考慮幼兒的安全。
專業(yè)倫理的價(jià)值有哪些?
教師培養(yǎng)對(duì)教育事業(yè)的忠誠品德,就是培養(yǎng)忠誠包含的各種具體的道德品質(zhì)。
教育應(yīng)當(dāng)以引導(dǎo)學(xué)生成人為第一要?jiǎng)?wù),以發(fā)展人性、培養(yǎng)人格、改善人生為根本目的。