A.6
B.7
C.8
D.9
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A.學(xué)習(xí)是動力,思考是源頭,創(chuàng)新是靈魂
B.學(xué)習(xí)是源頭,思考是動力,創(chuàng)新是靈魂
C.學(xué)習(xí)是動力,思考是靈魂,創(chuàng)新是源頭
D.學(xué)習(xí)是源頭,思考是靈魂,創(chuàng)新是動力
A.匿名性
B.反饋性
C.收斂性
D.實名性
A.要提高員工的積極性應(yīng)該從激勵因素出發(fā)
B.保健因素只能能消除員工的不滿
C.滿足了員工保健因素的需要能激勵起員工的積極性
D.只有通過工作本身這類激勵因素才能激發(fā)員工的積極性
A.信號處理階段
B.戰(zhàn)略階段
C.提供資源階段
D.實施階段
A.生存需要
B.相互關(guān)系需要
C.成長需要
D.自我實現(xiàn)需要
最新試題
按信息掌握程度,決策分為()。
團(tuán)隊決策的依據(jù)包括()。
通過對團(tuán)隊目標(biāo)進(jìn)行階段性分解,有利于()
對于一個團(tuán)隊來說,每個成員必須做到職責(zé)是明晰的。不同的成員才能不同,分工也要不同。
領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的能力包括()。
團(tuán)隊一詞在20世紀(jì)下半葉多指一種科研形式,是根據(jù)攻關(guān)課題的需要,打破原來行政組織的界限,以承擔(dān)課題的某一兩個專家為核心,重組需要的各個學(xué)科的有關(guān)專家,組成團(tuán)體進(jìn)行研究或發(fā)展工作。
該公司在團(tuán)隊任務(wù)管理中采用了的方法是()
團(tuán)隊決策的程序是()。
組織執(zhí)行力是存在于一個系統(tǒng)中的執(zhí)行力量,是高層決策者、中層管理者與基層操作者能力總和的平均值。
設(shè)立團(tuán)隊目標(biāo)需要注意的問題包括()。