A.權(quán)力與權(quán)威的不確定性
B.群體人數(shù)的不確定性
C.人際關(guān)系的不確定性
D.群體規(guī)范的不確定性
您可能感興趣的試卷
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A.榜樣策略
B.中介策略
C.潛移策略
D.對(duì)話策略
A.偏見(jiàn)
B.歧視
C.肯定性偏見(jiàn)
D.否定性偏見(jiàn)
A.認(rèn)知表現(xiàn)
B.語(yǔ)言表現(xiàn)
C.感情表現(xiàn)
D.行為表現(xiàn)
A.和諧美
B.簡(jiǎn)潔美
C.奇異美
D.意境美
A.環(huán)境因素
B.生理狀態(tài)
C.個(gè)性特點(diǎn)
D.認(rèn)知過(guò)程
最新試題
（）是指研究者對(duì)研究被試做指導(dǎo)性的、正式的、事先決定了問(wèn)題項(xiàng)目和反應(yīng)（回答）可能性的談話。
高校內(nèi)各學(xué)院的教學(xué)秘書(shū)及科研秘書(shū)都屬于學(xué)校組織的協(xié)調(diào)層。
美國(guó)學(xué)者佛魯姆提出，直接結(jié)果是指與行動(dòng)相隔較遠(yuǎn)的結(jié)果，也就是可以感受到的直接結(jié)果的后果。
學(xué)校成員的需要是指由已經(jīng)滿足的欲望、要求或由剝奪引起的人的內(nèi)外部緊張狀態(tài)。
心理學(xué)家阿倫森的實(shí)驗(yàn)研究表明，互補(bǔ)吸引是促進(jìn)人際吸引的重要因素。
當(dāng)紅偶像影星的服飾、言行往往成為其粉絲的從眾榜樣。
俗話說(shuō)：“上有老，下有小”、“中流砥柱”這些都說(shuō)明中年教師的尊重需要很迫切。
前蘇聯(lián)是率先使用“學(xué)校管理心理學(xué)”這一學(xué)科名稱的國(guó)家。
某教師喜歡某個(gè)學(xué)生就會(huì)認(rèn)為他是完美無(wú)缺，這是肯定性偏見(jiàn)。
妄自菲薄是主體對(duì)自我的否定性偏見(jiàn)，對(duì)他人的否定性偏見(jiàn)叫歧視。