A.領(lǐng)導(dǎo)交代的事情，第一時(shí)間去做
B.主動(dòng)領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖
C.領(lǐng)導(dǎo)交代的事情，要及時(shí)回復(fù)
D.如果沒(méi)有達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的要求，就應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任
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A.培養(yǎng)他們自身接受知識(shí)的能力
B.培養(yǎng)他們分析問(wèn)題、歸納問(wèn)題的能力
C.培養(yǎng)他們判斷問(wèn)題的能力
D.培養(yǎng)他們轉(zhuǎn)換工作的能力和調(diào)查研究的能力
A.影響組織氛圍，降低組織士氣
B.增加組織內(nèi)部的緊張情緒，使得員工壓力增大
C.造成資源的浪費(fèi)
D.導(dǎo)致績(jī)效下降
A.降低成本和風(fēng)險(xiǎn)
B.縮短周期
C.專長(zhǎng)、標(biāo)準(zhǔn)
D.有限承諾
A.中國(guó)夢(mèng)是中華民族努力奮斗的共同理想
B.中國(guó)夢(mèng)是中華民族兼濟(jì)天下的博大情懷
C.中國(guó)夢(mèng)是植根于中華民族精神的成功實(shí)踐
D.中國(guó)夢(mèng)不是封建帝國(guó)的舊夢(mèng)，也不是依葫蘆畫(huà)瓢的他國(guó)夢(mèng)
A.雙方極為關(guān)注自己的觀點(diǎn)是否取勝
B.雙方不愿聽(tīng)取對(duì)方意見(jiàn)，而是千方百計(jì)陳述自己的理由，搶占上風(fēng)
C.以問(wèn)題為中心的爭(zhēng)論轉(zhuǎn)為人身攻擊的現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生
D.互相交換意見(jiàn)的情況不斷減少，以致完全停止等
最新試題
對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，每個(gè)成員必須做到職責(zé)是明晰的。不同的成員才能不同，分工也要不同。
中國(guó)人認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)類型包括臨危不亂型、善抓大事型、鞠躬盡瘁型、寬厚待人型。
理性決策模式以（）為基礎(chǔ)，認(rèn)為決策者知道哪種行為可以得到最大的效果，而可以從中挑選最好的。
團(tuán)隊(duì)文化具有的功能包括（）。
小林本來(lái)應(yīng)該加強(qiáng)與其他團(tuán)隊(duì)成員溝通。對(duì)他而言，團(tuán)隊(duì)溝通最重要的功用就是（）
（）決策模式主張將理性與漸進(jìn)結(jié)合起來(lái)。
設(shè)立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)需要注意的問(wèn)題包括（）。
團(tuán)隊(duì)一詞在20世紀(jì)下半葉多指一種科研形式，是根據(jù)攻關(guān)課題的需要，打破原來(lái)行政組織的界限，以承擔(dān)課題的某一兩個(gè)專家為核心，重組需要的各個(gè)學(xué)科的有關(guān)專家，組成團(tuán)體進(jìn)行研究或發(fā)展工作。
根據(jù)我國(guó)相關(guān)規(guī)定，培訓(xùn)費(fèi)用最少應(yīng)占員工工資總額的（）。
增強(qiáng)組織執(zhí)行力需要了解你的企業(yè)與員工，做事實(shí)事求是，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，設(shè)定明確的目標(biāo)，確定優(yōu)先順序，實(shí)行后續(xù)追蹤，堅(jiān)持賞罰分明，傳授經(jīng)驗(yàn)，提升員工能力，了解自我，完善自己，做執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)與管理者。