A.幼兒音樂教育要促進幼兒的身心健康和全面發(fā)展B.幼兒音樂教育要促進幼兒的音樂審美情趣和能力的發(fā)展C.幼兒音樂教育要促進幼兒的邏輯思維能力的發(fā)展D.幼兒音樂教育要促進幼兒的音樂活動技能與能力的提升
A.通過聲音塑造藝術(shù)形象,表現(xiàn)一定的情感,反映一定的現(xiàn)實生活,是音樂藝術(shù)顯著的特征之一B.在人們的認知中,音響是音樂創(chuàng)作的先決條件,是最基本的音樂語言基礎(chǔ),而音樂的音響必須通過聽覺才能傳遞給人們美的信息C.在所有的藝術(shù)中,音樂能夠最直接地抒發(fā)人的情感和情緒,直接感動聽眾的心靈D.音樂能夠用視覺、線條、構(gòu)圖等方式來表現(xiàn)
A.綜合音樂感教育體系又稱美國綜合音樂素質(zhì)教育或發(fā)掘創(chuàng)造力教育體系,它包括音樂共同性因素原則、音樂實踐性原則、綜合性教學三大原則B.綜合音樂感教育體系的主要內(nèi)容是以“曼海頓維爾教育大綱”為核心的C.對于音樂學習而言,學生可以在以下各個方面獲得體驗:表演,敏銳地聽賞、富有洞察力的分析與評價,作曲和即興的過程與方法D.其主要內(nèi)容是首調(diào)唱名法、柯爾文手勢、節(jié)奏唱名、節(jié)奏和唱名的簡記法